RECURSOS PARA ENSEÑAR Y PREPARAR LA CLASE
21 de noviembre, 2022
AUTOR: Alicia Judith Magaña NovoaHERRAMIENTAS VIRTUALES EN LA ENSEÑANZA
OBJETIVO: El objetivo de este blog es conocer, ¿qué son las herranietas virtuales? así como tambien ejemplos, mismos que podemos utilizar en nuestra quehacer como docentes y de esta manera despertar el interés,desarrollar la creatividad y mejorar la participación de nuestros alumnos; modificando nuestra forma de enseñar
¿Qué son las herramientas virtuales de aprendizaje?
Son instrumentos que proporcionan contenido formativo digital en línea. Están diseñados para que los participantes puedan aprender a su propio ritmo (asincrónico) o mediante contenido en tiempo real (sincrónico).
De esta forma, las herramientas de aprendizaje virtuales permiten que tus colaboradores elijan qué quieren aprender, cómo y cuándo. Por lo tanto, pueden tomar decisiones sobre su propio desarrollo y aprovechar oportunidades de aprendizaje interesantes y efectivas.
Sin lugar a duda la tecnología ha avanzado mucho y nos ha aportado herramientas para la enseñanza y el aprendizaje de nuestros alumnos; prepararlos para un mundo cada vez más tecnológico y competido.Esto nos permitió estar cerca de nuestros alumnos, padres de familia,compañeros maestros y perosnal escolar, en tiempos dificiles donde se cerraron las ecuelas, de ser aulas físicas se convietirtom en aulas virtuales.
Al inico el uso de las tic´s era una necesidad hoy en día son parte de nuestra vida cotidiana, y nos permiten comunicarnos e informarnos en cualquier momento y espacio.
A continuación veremos algunas herramientas virtuales que son de mucha ayuda en nuestra labor docente:
Exelente información y muy centrada, sin duda una verdadera revolución las tecnologias, estas dan pasos agigantados
ResponderBorrarBuen trabajo maestra, felicidades, esto nos puede ayudar para ir dando pasos hacia la innovación de la enseñanza. El primer paso es investigar y conocer más sobre la variedad de recursos con los que podemos utilizar. El segundo es practicar.
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